我是小学六年级班长,老师要求我举办毕业联欢会,想设计一些好玩的游戏...

抢凳子 抢凳子是一个游戏，游戏规则选10人围着9个椅子站一圈，一人敲鼓。鼓响人转，鼓停看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再减少一个椅子。如此循环，直到最后一人胜出。

一般毕业联欢会的流程大致是这样的。1开场舞或者开场歌。2主持人上台宣布本次联欢会的主题和背景。

毕业晚会可以玩男针女线游戏、害你在心口难开、泡泡糖等等。

此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。 传呼啦圈 这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。

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学习态度不端正，学习目的不明确。学习自觉性不强，学习习惯不好，容易受外界因素干扰。学习基础差，孩子有畏难情绪，学习信心不足。

可能是你们之间的关系不太好，建议尝试和对方多沟通，让彼此多了解对方，建立友好的关系。

男生你下的含义：男生说你从上到下我都喜欢，是什么意思 我认为没有什么特别的意思，有可能把你当小妹妹一样疼着、护着，再就是也有可能做某些事情的时候不是太老练！女生在车里你下的描写。

要分清楚纪律差的原因，是因为老师讲课不够吸引人还是学生的自控能力差。如果是老师的问题，就改变上课风格。如果是学生的常规不好，就要从一点一滴抓起，给学生一个标准，做什么事要做到什么标准。

着(zhao)迷，也有别的音(zhuo)着陆，(zhao)着急，（zhao)着数，(zhe)朝着 乘（cheng）机，(cheng)乘法 ，(sheng）千乘之国 的 [dí]的确。的 [dì]目的。的 [de]他的 倒 [dǎo]摔倒，倒 [dào]倒立。

请问适合小学六年级玩的团体游戏有什么啊?是用来做团体心理辅导的...

1、“向后倒”，目标：培养团结合作能力和相互信任 方法：一人站在桌子上，桌子下面站着10个同学，两两对面而立，双手交叉而握，随着口令“三”站在桌子上的人往后倒下，大家一起接住。

2、培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

3、现在最流行的杀人游戏也是一种心理游戏啊。在给你推荐几个，不知道适合不？抓间谍 注意：最高机密！不要让任何人看到你的这份说明。一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。

4、沟通类版权游戏《肯尼亚草原挑战赛》：一套创新体验式学习游戏（在“培伴联盟”，发送”草原“可见）推荐理由：游戏过程中暴露学员在团队沟通上的种种问题，感受非常深刻，而且这个游戏资料齐全，操作毫不费劲。

5、学校团体心理辅导方案——紧握我的手(游戏活动) 活动目的： 通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。 通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。

6、班级，是学生学习生活的主要场所，必然可以是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样经常关注着学生的身心发展。

寻一些五~六年级小学生玩的课堂游戏!急

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

适合五年级课堂的游戏有：查数字：分成2人一组，轮流说数字1-25，每人每次最少说1个数字，最多3个数字，谁先说到25谁就胜利。

适合小学生玩的课堂游戏5-10分钟左右 例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。反义词游戏：大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？第五种游戏名称：火眼金睛 适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。

连连看 玩法：准备两份卡片，翻过来，让学生翻出相同的卡片，获得最多配对卡片的人获胜。内容：词语，拼音，英汉配对，图文配对。小心炸弹 玩法：将卡片翻过来，每读对一词获得卡片，读错放回去。

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